Историк Карел Дэвидс анализирует технологическое лидерство Голландской республики в период от позднего Средневековья до начала XIX в. Уже в XVII в., в самом начале Нового времени, Республика Соединенных провинций стала европейским и мировым торговым центром, лидером в картографии, медицине, естественных науках, живописи. Автор изучил огромное количество европейских архивных материалов и исторических источников, чтобы объяснить подъем и спад технологического прогресса Нидерландов и заодно выявить основные факторы лидерства в целом.
Зачем читать
— В этой книге страна тюльпанов, велосипедов и свободных нравов предстает в роли технологического лидера целой эпохи. — Вы познакомитесь с одной из малоизученных тем в истории Европы, которых осталось не так много. — Узнаете о базовых условиях, которые и сегодня определяют подъем и упадок «технического творчества» отдельно взятой страны или целого региона.
Для кого
Для всех, кто увлечен мировой историей и новаторскими подходами к ее исследованию.
Суд и палатный совет герцога Брунсвика, Иоганна Людвига Оедера, в 1763 г. путешествовавшего по Англии и Голландии ради изучения сельского хозяйства и промышленности, благосклонно отзывался об открытости Голландской Республики в сравнении со склонностью к секретности, с которой он столкнулся в Англии. «Это удача — иметь возможность взглянуть на все, или по меньшей мере на то, что важнее всего, и понять, почему все делается так, а не иначе, на
Основной источник застоя находился гораздо глубже. В значительно большей степени, чем любое непосредственное сопротивление и любой официальный запрет, внедрение инноваций затормозила общая тенденция городских правительств защищать интересы корпоративных организаций вне экспортных отраслей и относительно высокий уровень децентрализации в Голландской республике
Почему открытость важна для возникновения технологических знаний? Вообще говоря, открытость более благоприятна для технологических инноваций, чем секретность, но ее нельзя рассматривать как достаточное или необходимое условие. Открытость — это промежуточный фактор. Она работает только в сочетании с другими факторами: с одной стороны, с теми, которые влияют на применение знаний, с другой стороны, с факторами, непосредственно связанными с созданием знаний. Первые мы проанализировали в предыдущем разделе, последние рассмотрим ниже